تاریخچه
در بدو تاسیس دانشگاه صرفا یک معاونت تحت عنوان معاونت آموزشی و پژوهشی وجود داشت که مدیر امور پژوهشی فعالیت های مرتبط با حوزه تحقیقات فناوری را انجام می دادند و از سال 1380 معاونت تحقیقات و فناوری اطلاعات مستقلا شروع به فعالیت کرده است.
رسالت (Mission)
مشارکت در تولید علم و نشر دانش به منظور توسعه و بهبود سلامت جامعه و ارتقاء موقعیت علمی دانشگاه در عرصه های ملی و بین المللی از طریق ایجاد بستر و فضای مناسب برای محققین جهت انجام تحقیقات بنیادی، کاربردی و مشارکتی با کیفیت بالا در راستای نیاز جامعه و برقراری ارتباط فعال با سیاستگذاران و متولیان پژوهش و فناوری کشور.
دورنما (Vision)
برآنیم با توسعه و ارتقای تحقیقات در تمام سطوح دانشگاه تلاش نمائیم همواره به عنوان یکی از دانشگاههای مطرح کشور از بعد پژوهش محسوب گشته و مصداق بارز انجام تحقیق در خدمت ارتقای سلامت جامعه باشیم.
ارزشها (Values)
ارج نهادن به جایگاه والای محقق و تحقیق
تحقیق مبتنی بر حل مسائل نظام سلامت
رعایت موازین شرعی و اصول اخلاقی در پژوهش
توجه به خلاقیت و نوآوری
پاسخگو بودن
مشارکت جویی و مسئولیت پذیری
هدفمندی در تحقیق
عدالت محوری و مهرورزی
نقاط قوت
ردیف |
نقاط قوت |
1 |
توانمندی بالقوه و بالفعل اعضاء هیئت علمی با رتبه های علمی مختلف |
2 |
توانمندی برگزاری کارگاههای توانمندسازی متعدد برای کلیه سطوح اعم از اعضاء هیئت علمی، دانشجویان و کارکنان |
3 |
وجود اعتبارات نسبتاً مناسب تحقیقاتی |
4 |
وجود خدمات اینترنت رایگان در دانشگاه |
5 |
انتشار مجله علمی- پژوهشی ایندکس شده طبیب شرق |
6 |
بانکهای اطلاعاتی و منابع غنی فارسی و لاتین در کتابخانه های دانشگاه |
7 |
وجود کمیته تحقیقات دانشجویی |
8 |
وجود شوراها و کمیته های فعال |
9 |
توانمندی برگزاری سمینارها و کنگره های علمی |
10 |
توانایی بالقوه ایجاد خطوط اینترنت پرسرعت و بی سیم |
11 |
وجود کتابخانه دیجیتال جهت دسترسی به منابع الکترونیک |
12 |
وجود زمینه های تحقیقاتی مناسب ( عفونی- اعتیاد- رفتارهای پرخطر- بیماریهای ژنتیکی – سوء تغذیه ) |
13 |
وجود آزمایشگاههای تخصصی با تجهیزات پیشرفته |
نقاط ضعف
ردیف |
نقاط ضعف |
1 |
عدم وجود ساختار سازمانی معاونت پژوهشی مستقل |
2 |
بالا بودن حجم فعالیتهای آموزشی- درمانی و اجرایی اعضاء هیئت علمی |
3 |
ضعف هماهنگی جهت انجام طرحهای بین بخشی |
4 |
عدم وجود لیست اولویتهای تحقیقاتی مبتنی بر نیاز جامعه |
5 |
عدم به کارگیری نتایج پژوهشهای انجام شده |
6 |
عدم جذب اعتبار لازم از منابع خارج دانشگاه |
7 |
نداشتن نیروی انسانی متخصص و کارآمد در حوزه IT |
8 |
عدم توجه به انجام طرحهای کاربردی توسط محققین |
9 |
عدم جذب هیئت علمی پژوهشی |
10 |
فقدان پژوهشکده |
11 |
فقدان سالن اجتماعات جهت برگزاری سمینارها و کنگره ها |
12 |
عدم آشنایی اساتید با آموزش پژوهش محور |
13 |
فقدان مدیریت پژوهش محور جهت حل مشکلات |
14 |
پراکندگی دانشکده ها و عدم تمرکز آن ها در پردیس |
15 |
فقدان Animal lab حرفه ای |
16 |
کمبود اعضای هیئت علمی در برخی از گروههای آموزشی |
17 |
عدم آشنایی اعضاء هیئت علمی و دانشجویان با آموزش پژوهش محور |
فرصت ها
ردیف |
فرصت ها |
1 |
امکان استفاده از تسهیلات مالی برای شرکت در کنگره های داخلی و خارجی |
2 |
امکان استفاده از گرانت تحقیقاتی جهت تسریع در انجام پژوهش در راستای اولویتها |
3 |
وجود فضای فیزیکی مناسب در پردیس دانشگاه جهت ایجاد پژوهشکده و سالن اجتماعات |
4 |
امکان استفاده از توان دانشجویان مقاطع دستیاری و کارشناسی ارشد |
5 |
امکان استفاده از منابع تخصصی کتابخانه مرکزی و سایر کتابخانه ها |
6 |
امکان برگزاری کنگره ها و سمینارها و کارگاههای آموزشی |
7 |
امکان ارائه نتایج تحقیقات در مجامع و مجلات اعم از داخلی و خارجی |
8 |
امکان ارتباط با مراکز علمی- تحقیقاتی داخل و خارج از کشور |
9 |
رویکرد مثبت دانشگاه و حوزه معاونت پژوهشی نسبت به امر پژوهش و حمایت از محققین |
10 |
برخورداری مؤلفین و مترجمین از حمایت های مالی |
11 |
تشویق مادی نویسندگان مقالات منتشر شده در مجلات معتبر داخلی و خارجی |
تهدیدها
ردیف |
تهدیدها |
1 |
کم توجهی مسئولین به نتایج پژوهشها در سیاستگذاری و تصمیم سازی |
2 |
کم بودن نیروی انسانی کافی و متخصص |
3 |
عدم انجام پژوهشهای مبتنی بر نیاز جامعه و اولویتهای تحقیقاتی |
4 |
عدم ارتباط دانشگاه با صنعت و جامعه |
5 |
عدم وجود دوره های PhD |
6 |
کمی تعامل میان اعضاء هیئت علمی گروههای پایه و بالینی جهت انجام طرحهای مشترک |
7 |
عدم وجود سیاستهای لازم برای جهت دهی تحقیقات در راستای نیازهای جامعه |
8 |
عدم استفاده از منابع موجود در کتابخانه |
9 |
عدم آشنایی با فرهنگ استفاده از اینترنت |
10 |
کمبود انگیزه تحقیق در برخی از اعضاء هیئت علمی |
11 |
عدم استفاده بهینه از نتایج تحقیقات |
12 |
کمبود نیروی PhD در دانشکده پرستاری و مامائی |
13 |
سنوات خدمتی بالای اعضاء هیئت علمی برخی گروهها |
استراتژيها
G1: ارتقاء کمی و کیفی تحقیقات و تولید دانش G2: گسترش ارتباطات ملی و بین المللی G3 : توسعه تحقیقات کاربردی و مبتنی بر اولویتهای تحقیقاتی دانشگاه و اصول اخلاق در پژوهشهای پزشکی G4: ارتقاء جایگاه کمیته تحقیقات دانشجویی دانشگاه G5 : ارتقاء توانمندیهای حوزه های پژوهش و واحدهای تابعه در راستای ارتقاء و مستندسازی فعالیتهای پژوهشی G6: ساماندهی نظام اطلاعاتی و توسعه فن آوری اطلاعات G7: نهادینه کردن پژوهش در تمام سطوح نظام سلامت اعم از نظام ارائه خدمات بهداشت، درمان، آموزش و پژوهش G8: اصلاح و استقرار ساختار تشکیلاتی مناسب سازمانی معاونت تحقیقات وفناوری
|
استراتژيها و اهداف
G1: ارتقاء کمی و کیفی تحقیقات و تولید دانش
|
G2: گسترش ارتباطات ملی و بین المللی
|
...............................................
G3 : توسعه تحقیقات کاربردی و مبتنی بر اولویتهای تحقیقاتی دانشگاه و اصول اخلاق در پژوهشهای پزشکی
|
.................................................
G4: ارتقاء جایگاه کمیته تحقیقات دانشجویی دانشگاه
|
...............................................
G5 : ارتقاء توانمندیهای حوزه های پژوهش و واحدهای تابعه در راستای ارتقاء و مستندسازی فعالیتهای پژوهشی
|
...................................................
G6: ساماندهی نظام اطلاعاتی و توسعه فن آوری اطلاعات
|
.................................................
G7: نهادینه کردن پژوهش در تمام سطوح نظام سلامت اعم از نظام ارائه خدمات، آموزش و پژوهش
|
....................................................
G8: اصلاح و استقرار ساختار تشکیلاتی مناسب سازمانی معاونت تحقیقات و فناوری
|
Change font color:
main color:
Secondary Color:
Change the background color:
Change the spacing between words:
Change the spacing between lines:
Change mouse type:
Change font
ColorBlind Warning